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いったいどういうことか、それは結局若者のこころの奥底が分かってなかったということかもしれません。そこまで入りこんで教育というのは、大学院生という立派な大人の年齢の若者たちに必要は無いのではないか、という意見もあるでしょう。わたくしも、そう思います。でも、そこまで入りこんでまでやれば、失敗はより軽減化されたかもしれない、とも思うのです。
それじゃこころの奥底というのはいったい何だったのか、というとそこが難しいのですが、こころの基盤である感情の元にあるところかもしれません。そこのところまで[教育]が届かないと、若者にとって研究の楽しさとかやりがいとか充実感が生まれない、そして劣等感にさいなまされがちの魂を救うことができない、こういう感じです。
とうとうたましいという言葉がでたか、ということですが、そうなんですね。困ったことですが、そういうことです。わたくしは若者のたましいには立ち入らないということで、何十年もの教育をやって来たので、そこのあたりがですね、本音のところで困ってしまうのです。
(snip)
こころの底まで関わっていく教育方法はあるのか、あるような気がします。でも正直わかりません。ただ、わたくしには失敗体験があるので、そのような失敗を繰りかえさずにうまくいくための何かを見つける資格はあるかもしれません。
それじゃこころの奥底というのはいったい何だったのか、というとそこが難しいのですが、こころの基盤である感情の元にあるところかもしれません。そこのところまで[教育]が届かないと、若者にとって研究の楽しさとかやりがいとか充実感が生まれない、そして劣等感にさいなまされがちの魂を救うことができない、こういう感じです。
とうとうたましいという言葉がでたか、ということですが、そうなんですね。困ったことですが、そういうことです。わたくしは若者のたましいには立ち入らないということで、何十年もの教育をやって来たので、そこのあたりがですね、本音のところで困ってしまうのです。
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こころの底まで関わっていく教育方法はあるのか、あるような気がします。でも正直わかりません。ただ、わたくしには失敗体験があるので、そのような失敗を繰りかえさずにうまくいくための何かを見つける資格はあるかもしれません。